SIMULADOR DIGITAL
Ética20 preguntas
Geografía20 preguntas
Ecología20 preguntas
Ingles20 preguntas
Introducción a las Ciencias Sociales20 preguntas
Lenguaje20 preguntas
Física20 preguntas
Orientación Educativa40 preguntas
Matemáticas20 preguntas
Informática20 preguntas
Filosofía20 preguntas
Estructura Socioeconómica de México20 preguntas
Química20 preguntas
Biología20 preguntas
Metodología de la Investigación20 preguntas
Etimologías20 preguntas
Historia de México I y II20 preguntas
Historia Universal Contemporánea20 preguntas
Ética
¿A qué ciencia pertenece la Ética?
La Ética estudia la conducta _______ del hombre en sociedad
Al conjunto de costumbres, hábitos, normas, códigos de conducta, reglas y tradiciones que conforman la comunidad humana se le conoce como:
Es un acto mental que permite diferenciar entre lo correcto o incorrecto. Es una valoración que la persona realiza frente a una acción juzgando si es buena o mala.
Cuando el humano tiene la capacidad preferir y valorar lo que le parece mejor se le denomina:
Es una serie de acuerdos a los que como personas nos adherimos para garantizar la supervivencia del grupo social al que pertenecemos.
Los _______orientan los criterios del actuar humano en todos los ámbitos y conforman sistemas de valoración que se han desarrollado a lo largo de la historia.
Los _______expresan lo que es rechazable en la sociedad.
Los valores deben ser para todos, no fueron creados por ninguna institución o religión en especial, son de acuerdo a cada cultura y tiempo y se toman de acuerdo a la valoración de cada individuo, por lo tanto, los valores son:
Relaciona los siguientes temas con sus definiciones de acuerdo a los problemas morales
|
TEMAS |
DEFINICIÓN |
|
1.- IGUALDAD |
a) A la disposición habitual a elegir voluntariamente el bien para uno mismo y los demás y que es la decisión ética de llevar a la práctica los valores, se le denomina como: |
|
2.- LIBERTAD |
b) Esta virtud significa, darse a sí mismo la propia ley, capacidad de elaborar un proyecto de vida conforme a los fines o valores supremos de la existencia. |
|
3.- SOLIDARIDAD |
c) Es necesario reconocer que todos los individuos son seres humanos con una naturaleza común y tienen derecho a ser tratados con dignidad, respetando su proyecto de vida, esta virtud se denomina: |
|
4.- VIRTUD |
d) Esta virtud es la más importante, es el tomar conciencia, no limitarse y esclavizarse para darle a la vida la forma que uno quiere. |
|
5.- AUTONOMÍA |
e) Cuando se comprenden las diferencias de los otros seres humanos y se puede hacer algo por ellos cuando lo necesitan es la virtud llamada: |
A la existencia de diferentes culturas compartiendo un mismo territorio o espacio en un mismo tiempo, se le denomina:
A la interacción entre las diferentes culturas que permite una fuente de enriquecimiento mutuo, se le conoce como:
¿Cuáles serían los antivalores que podrían presentarse en el Multiculturalismo?
Relaciona los siguientes temas de Virtudes éticas con sus definiciones.
|
TEMAS |
DEFINICIÓN |
|
1.- BUSQUEDA DE LA PAZ |
a) Virtud que consiste en la aceptación y respeto libre y sincero de las relaciones entre los seres humanos. |
|
2.- JUSTICIA |
b) Esta virtud es el arte de saber cómo actuar de la mejor manera en cada caso, es decir, según las circunstancias. |
|
3.- TOLERANCIA |
c) Estas constituyen el medio por el que las personas se hacen mejores y alcanzan un grado de excelencia. |
|
4.- SABIDURÍA ÉTICA |
d) Esta virtud tiene como objetivo el desarrollo de las potencias humanas, la preservación de la libertad y la autonomía, sin ésta la humanidad se pierde a sí misma. |
|
5.- VIRTUDES ÉTICAS |
e) Esta virtud consiste en dar a cada quien lo que le corresponde, reconocer a todo hombre como un ser libre, autónomo y digno de respeto. |
La democracia es:
Son algunos valores de la democracia:
De la siguiente lista elige 4 de los obstáculos o antivalores que enfrenta la Democracia.
1.- Impunidad
2.- Agresión
3.- Crimen Organizado
4.- Inmoralidad
5.- Corrupción
6.- Injusticia
Los derechos humanos son:.
¿Cuáles son las principales características de los Derechos Humanos?
Los grandes temas de la ética aplicada relativos a la salud en general, la vida y la naturaleza se concentran en la disciplina llamada:
Geografía
Es la ciencia encargada del estudio de la tierra asi como parte del espacio que rodea
Movimiento de la tierra que consiste en girar en torno a su propio eje y tarda aproximadamente 24 horas marando asi los dias
Movimiento de la tierra al rededor del sol tardando aproximadamente 365 dias con una variacion cada 4 vueltas
Distancia angular entre la linea ecuatorial y un punto determinado de la tierra medida a lo largo del meridiano en el que se encuentra dicho punto
Expresa la distancia angular entre un punto dado de la superficie terrestre y el meridiano que se toma como cero
Distancia vertical que existe entre cualquier punto de la tierra en relacion al nivel del mar
Capa superficial solida de la tierra caracterizada por su rigidez
Nombre que se le da a la esfera central de la tierra mas profunda ompuesta fundamentalente como hierra fundido ya que se encuentra a una temperatura promedio de 6000 grados se divide en interno y externo
Capa intermedia del planeta terrestre o de algunos otos cuerpos planetarios y se divide en inferior y superior
Es la capa mas externa de la tierra y a comparacion con las otras capas de la tierra esta es mas delgada por lo que no se subdivide
Son las semicircunferencias maximas imaginarias del globo terrestre que pasan por los polos norte y sur
Circulos formados por la interceccion geoide terrestre con un plato imaginario perpendicular al eje de rotacion de la tierra
Medida de la actividad sismica de algu lugar especifico segun su frecuencia e intensidad a lo largo del tiempo
Fenomeno de erupcion de roca fundida en la superficie de la tierra
Sistema material constituido por el agua que se encuentra sobre la superficie de la tierra al igual que se encuentra subterranea
Sistema formado por el conjunto de los seres vivos del planeta tierra y sus interrelaciones
Capa de gas de un cuerpo celeste que son atrapados por la gravedad manteniendose en la supoerficie de la tierra
Ciclo que consiste en la evaporacion, condensacion, presipitacion, infiltracion y escorretia del agua
Masa de agua que compone gran parte de la hidrosfera en la tierra
Porcion de agua rodeada casi en su totalidad pero con una salida al oceano
Ecología
Rama de la biologia que estudia las relaciones de los diferentes seres vivos entre si y con su entorno
La tierra esta conformada por 2 subsistemas ¿cuales son?
Este subsistema esta compuesto por aqire agua suelo y elementos quimicos
Este subsistema esta compuesto por procesos tales como la fotosintesis o la respiracion
sistema natural viviente que apesar de su inmencidad tiene un un espacio fisico y recursos naturales
principio de la ecologia que estipula que el exceso o escasez de cualquier factor abiotico impedira el crecimiento de especies en un ecosistema
Es la principal fuente de energia de la tierra
pricipio de la ecologia que explica que el planeta es un sistema cerrado donde toda la materia se recicla y conserva
Principio basico de la ecologia que define al numero de especies qu puede sustentar indefinidamente en un area especifica
Conjunto de principios que determinan la estructura y funcion de los eosistemas y definen los mecanismos homeostaticos o de estabilidad y sustentabilidad de los ecosistemas
son un tipo de energia que se presenta como una opcion limpia a las tradicionales
conjunto de tecnicas apluicadas que garantizan el uso de los recursos naturales de manera limpia y segura para el medio ambiente
herramienta promovida por los gobiernos con el objetivo de conservar los ecosistemas permitir la adaptacion de la biodiversidad y enfrentar los efectos del cambio climatico
Es el principio organizador para alcanzar los objetivos del desarrollo humano y al mismo tiempo sostener la capacidad de los sistemas naturales
Ley que establece los presupuestos minimos para la preservbacion y restauracion del equilibrio ecologico asi como a la proteccion del ambiente en el territorio nacional y las zonas sobre las que la nacion ejerce soberania y jurisdiccion
Ley que se encarga de la regulacion, administracion, avegacion y uso de las aguas nacionales
Ley que tiene como objetivo regular y fomentar el manejo integral y sustentable de los territorios forestales
Su objeto es establecer la concurrencia del Gobierno Federal, de los gobiernos de los Estados y de los Municipios, en el ámbito de sus respectivas competencias, relativa a la conservación y aprovechamiento sustentable de la vida silvestre y su hábitat en el territorio de la República Mexicana
propone revertir la situación inaceptable del campo mexicano y sus habitantes, a través de la instrumentación de una auténtica política de Estado que proporciona mayores grados de certidumbre general, con los consecuentes beneficios en el mejoramiento de la vida rural.
Se denomina a cada uno de los conjuntos de especies o de organismos en un ecosistema que coinciden por la posicion o turno que ocupan en el flujo de energia o nutrientes
Ingles
Complete the sentence.
Alex ___ late. He’s stuck in traffic.
Which sentence is correct?
What is the correct negative sentence?
Which word best fits in the space?
We ____ either eat at a pub, or at a restaurant. What would you like to do?
Which sentence is NOT a correct sentence?
Which sentence is correct?
My purse isn’t in my pocket. It…
Which words complete the sentence?
What _________ doing?
Which word completes the sentence?
The equipment ___ delivered tomorrow afternoon.
Which sentence is correct?
Which sentence means: When you get home, dinner will be ready to eat?
Complete the best answer
I expect Anna will be tired when she arrives. She ____ for over 20 hours.
Which sentence is NOT correct?
Which word completes the sentence?
I’m sorry I made you angry. I wish I ____ shouted at you.
Complete the sentence.
If he ___ you an invoice, you should pay him.
Which sentence is correct?
In which sentence can you delete who?
Rewrite these sentences:
Greg bought a camera yesterday.
The camera doesn’t work.
Which sentence uses commas (,) correctly?
Which sentence is NOT correct?
Which words go in the space?
My granddad _______ us stories about his life as a policeman.
Introducción a las Ciencias Sociales
¿Cómo surgen las ciencias sociales?
¿Cuáles son los movimientos sociales que dieron origen a las ciencias sociales?
¿Qué es la ilustración?
¿Qué aportó la ilustración para el surgimiento de las ciencias sociales?
¿Cuál es el objeto de estudio de las ciencias sociales definidos con las aportaciones de la Revolución Francesa?
¿Cuáles fueron los resultados de la revolución industrial?
¿Qué es Capitalismo?
¿Qué cambios políticos se dieron con el capitalismo?
¿Qué es ciencia?
Autor que clasifica el conocimiento de la siguiente manera:
Común: es el que se emplea en la vida diaria
Filosófico: se comporta a partir de concepciones del ser humano y del universo.
Tecnológico: basado en la ciencia y aplicado a la construcción de bienes y servicios.
Artístico: se utiliza para comunicar emociones y sentimientos y descubre la belleza de las cosas.
Místico: es el que se tiene sobre las revelaciones del mundo material.
Científico: es el más importante de todos, cuenta con un sistema por medio del cual se desarrollan los postulados o teorías que el conocimiento expone.
Relaciona según corresponda:
1.- Se dedican a estudiar y analizar entes ideales como: conceptos, ideas y objetos abstractos creados por el hombre, excluyendo a los hechos y únicamente se cuenta con la razón para un análisis. Ejemplo la lógica y las matemáticas.
2.- Estudian los objetos y hechos reales de la vida del hombre y se subdividen en ciencias naturales como química, biología, ecología y ciencias sociales como historia y sociología.
3.- Están hechas para estudiar y comprender todos aquellos fenómenos dentro dela naturaleza sin la intervención del hombre. Así mismo carecen de voluntad que guíe sus acciones.
4.- Están dedicadas al estudio del hombre en todos sus aspectos, como el cultural, económico y político.
a) Ciencias Sociales
b) Ciencias Naturales
c) Ciencias Fácticas
d) Ciencias Formales
¿Cuáles son los pasos del método científico según Francis Bacon?
Relaciona los hechos sociales según Durkheim, destacando sus principales características
1.- Su creación y desaparición no atañe a un individuo, ya que estos hechos están presentes ante la presencia y posterior ausencia de los mismos individuos.
2.- Significa que su presencia esta en más de un individuo, esta presente en un conjunto de individuos.
3.- Es tal vez la más relevante de las características. Esta característica tiene dos puntos: que los hechos sociales son impuestos al individuo y que este mismo individuo no puede librarse de esta imposición.
a) Los hechos sociales son colectivos.
b) Los hechos sociales son coercitivos.
c) Los hechos sociales son exteriores al individuo.
Completa con las palabras faltantes:
El__________________ es una doctrina y teoría social, filosófica, ____________ y política ideada por _________________.
Enfoque de las ciencias sociales que pretende estudiar las estructuras que confieren significados dentro de una de una determinada cultura. Es especialmente aplicado en los estudios de la lingüística y la antropología.
Relaciona los tipos de Funcionalismo, según corresponda
1. Funcionalismo absoluto
2. Funcionalismo relativizado
3. Funcionalismo estructural
a) MALINOSWSKI
b) MERTON
c) PARSONS
Autor que consideraba la educación y el aprendizaje como elementos clave para el ser humano y su desarrollo, estando muy involucrado en el logro de cambios sociales.
Autor que describe la siguiente teoría:
El cientificismo metodológico exige que las ciencias sociales aprendan de las ciencias de la naturaleza lo que es método científico. Le objeta el carácter inductivo del método de las ciencias de la naturaleza y del carácter de la objetividad científico-natural.
La “________________________” es la teoría de la validez del razonamiento lógico o inferencia lógica: si las premisas de un razonamiento valido son verdaderas, la conclusión ha de ser verdadera.
Movimiento cultural que surgió en el último cuarto del siglo XX y que propone libertad formal y cierta tendencia al eclecticismo, en contraposición con la rigurosidad de la arquitectura moderna.
Lenguaje
En un proceso comunicativo destinado a exteriorizar los sentimientos del emisor, la función lingüística predominante es la denominada:
En un viaje a Roma, debes hablar en italiano pero solo dominas tu lenguaje nativo, el español, ¿qué elemento del proceso comunicativo falla en dicha situación?
Leyendo un libro de anatomía te encuentras con la palabra esternocleidomastoideo, la cual se explica su significado en el glosario ¿cuál es la función del lenguaje presentada en el glosario?
De las siguientes oraciones ¿cuál hace uso correcto de la coma vocativa?
1. Joven, ¿le puedo ofrecer algo de tomar o de comer?
2. No, señor. En este lugar no se puede fumar.
De los siguientes microcuentos selecciona la opcion que ejemplifique a una oración compuesta yuxtapuesta.
¿Debido a qué deben acentuarse gráficamente las palabras como: canción, menú, jardín?
Son ejemplos de narrador omnisciente, excepto:
Hay algunas reglas de uso, claro está, pero su formulación gramatical resulta limitada. En la oración anterior la coma usada es de tipo:
En el cuento:
La Oveja Negra
En un lejano país existió hace muchos años una oveja negra.
Fue fusilada.
Un siglo después el rebaño arrepentido le levantó una estatua ecuestre que quedó muy bien en el parque.
Así, en lo sucesivo, cada vez que aparecían ovejas negras eran rápidamente pasadas por las armas, para que las futuras generaciones de ovejas comunes y corrientes pudieran ejercitarse también en la escultura.
¿cuál es la idea principal?
Si una comunicación telefónica falla por problemas de transmisión o recepción de la señal, es correcto afirmar que:
Factor de la comunicación constituido por el sistema de signos, a través de los cuales se transmite el mensaje.
¿A qué elemento de la situación comunicativa corresponde la definición?
La definición:
"cuando se aumenta o disminuye de manera exagerada un aspecto o característica de una cosa". Pertenece a la figura literaria:
De las siguientes opciones cuál no ejemplifica una prosopopeya
Narra historias de héroes mezclando realidad con fantasía
En un reten policial los oficiales piden a los conductores que muestren su identificación. ¿Qué función del lenguaje predomina en su expresión?
Identifica el adverbio en la proposición: Jorge no se encontraba en su casa al momento del crimen.
Reacciones emotivas con significado propio
Dentro de este texto los animales como personajes principales conviven y transmiten un mensaje ético.
Considerada la primer novela moderna
Son ejemplos de palabras llanas, excepto
Física
Es un invento de la Tercera Revolución Industrial:
Es un examen imagen lógico que utiliza imanes y ondas de radio potentes para crear imágenes del cuerpo:
Relaciona los pasos del método científico con sus descripciones.
Evento Acción
- Observación a) Inducción y deducción
- Planteamiento del problema b) Hechos significativos
- Hipótesis c) Si merece el rango de Ley
- Experimentación d) Delimitación y ubicación
- Registro de datos e) Evidencia concreta realizada
6. Análisis e interpretación f) Suposición entre hechos y fenómenos
7. Verificación de la hipótesis g) Definir los procedimientos
En MRU. ¿Cuál es la diferencia entre Distancia Recorrida y Desplazamiento?
María da un grito, entre dos montañas, y el eco lo escucha, de su lado derecho a 1 segundo y de su lado izquierdo a los 2 segundos. ¿Qué distancia hay entre las dos rocas?
Un automóvil parte del reposo, acelerando, uniformemente con 1 m/s2 .A los 16 s
¿A qué distancia del punto de partida se encontrara?
- Se lanza un cuerpo hacia arriba con una velocidad de 98 m/s.
¿Cuál es la velocidad al cabo de 9 segundos?
¿Cuál magnitud es perpendicular a la aceleración centrípeta en el MCU?
Un balón de 800g es lanzado desde el suelo hacia arriba, a una velocidad de 30 m/s.
Si la Ec = Ep .Calcular, la altura máxima del balón.
Señala la actividad que conlleven la realización de un trabajo. Desde el punto de vista físico:
Para elevar un cuerpo de 100 Kg a una velocidad de 6 m/s hasta una altura de 4 m.
La potencia de la máquina debe ser:
¿Qué es la energía biomasa?
¿Qué tipo de fuerza ejercen los fluidos en reposo, sobre el recipiente que los contiene?
La densidad de 1 ml de agua pura es _______ a la densidad de un 1 lt de agua pura.
¿El calor viaja a través del vacío?
El calor es :
Dos razones para que se produzca la transferencia de calor de un cuerpo a otro:
Es una medida de la capacidad de un cuerpo para absorber o emitir radiación térmica:
Es la definición de carga eléctrica:
¿Qué pasa si conecto positivo con negativo de una batería de auto por error!
Para pasar corriente de una batería a otra?
Orientación Educativa
Se refiere a la tendencia a percibir los objetos como relativamente estables e inalterables a pesar de los cambios en la información sensorial. Una vez que hemos formado una percepción estable de un objeto, podemos reconocerlo casi desde cualquier posición.
Son cuestionamientos que llevan al sujeto a un proceso de realización, descubrimiento del quienes son y no de quienes deberían ser
Relaciona las siguientes columnas
|
1.Crecimiento espiritual |
a. Estudio, lectura, apertura a otros que saben más. |
|
2.Crecimiento en aprender |
b. Ejercicio físico, coordinación motora, etc. |
|
3. Crecimiento en habilidades |
c. Aprender a aprender. |
|
4. Crecimiento físico |
d. Abrirse a experiencias religiosas, de trascendencia, de encuentro, de sentido en la vida. |
|
5. Crecimiento en conocimientos |
e. Practicar artes, ejercitar y recibir retroalimentación de avance. |
|
6. Crecimiento psicológico |
f. Autoconciencia, meditación, capacidad de pensar y reflexionar. |
Relaciona la siguiente información cuya finalidad es el desarrollo del pensamiento y la inteligencia, con sus respectivos autores.
|
1.Enseñar a pensar (CoRT) |
a. Reuven Feuerstein |
|
2.Enriquecimiento instrumental |
b. John Glade |
|
3.Impacto |
c. Margarita A. de Sánchez |
|
4.Razonamiento estratégico |
d. Edward de Bono |
|
5. Aprender a Pensar |
e. S. Lee Winocur |
Se le define como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se quiere duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de permanencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia
Relaciona los conceptos con sus definiciones
|
1. Memoria |
a. Modelo similar a una computadora usado para describir la forma en que los seres humanos codifican, almacenan y recuperan la información |
|
2.Atención |
b. Puntos de entrada para la información pura de los sentidos. |
|
3.Registros sensoriales |
c. Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido. |
|
4. Modelo de procesamiento de información |
d. Selección de parte de la información de entrada para su procesamiento posterior. |
Retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado y tiene dos tareas principales: almacenar brevemente la nueva información y trabajar en ella.
Relaciona las columnas
|
1.Reptiliano |
a. Reside la capacidad para aprender todos los matices de la realidad y de trazar los planes y las estrategias más complicadas y originales |
|
2. Límbico |
b. Lleva a realizar actividades cotidianas para lograr la subsistencia: comer, dormir, hacer el amor, desear, entre otras actividades |
|
3. Neocórtex |
c. Está asociado a la capacidad de sentir y desear. Está constituido por seis estructuras. |
Se describe como el asiento de la inteligencia racional, es secuencial, lineal, paso a paso, da la posibilidad de razonar y relacionar los pensamientos en forma secuencial y lógica
Lee con atención el siguiente relato y responde la pregunta.
Comencé a tocar el piano a los cuatro años y aprendí a leer las notas antes que a leer y escribir. Para decidirme a realizarlo de manera profesional tuve muchas dudas porque todo me gustaba: las ciencias, las matemáticas, la música y las letras... y tenía que decidir. Como la música era lo más inmediato y tenía grandes habilidades y destrezas fue lo primero que probé, pero también hice un semestre de Psicología y allí me di cuenta de que lo mío era la música.
Mi gusto por las letras quedó pendiente, aunque escribo desde los 12 años. Supongo que la habilidad para escribir cuentos es una extensión del juego en que uno inventa cosas. Empecé a escribir cuento a los 16 años en el periódico de la preparatoria, pero tardé mucho en formalizarlo. Entré a un taller, gané varios premios y después me decidí a hacer la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas en el sistema abierto, y acabo de terminarla a los 50 años. Escribir es como respirar, no puedo vivir sin hacerlo y lo mismo me sucede con la música, no puedo dejar de tocar, aunque haya pasado por periodos duros en los que pensé en hacerla a un lado.
¿De acuerdo con el relato qué fue lo que considero para elegir su ámbito profesional?
Proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el trascurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir.
De las siguientes descripciones, elige la que la describa mejor la
Toma de decisiones
Relaciona el tipo de pensamiento con su descripción
|
1. Pensamiento Deductivo |
a. Depende fundamentalmente de la ciencia, los investigadores realizan observaciones cuidadosas y extraen conclusiones que se hallan probablemente ciertas |
|
2. Pensamiento diálectico |
b. Crea piezas de información a partir de una unidad informacional amplia y llega a conclusiones viendo el modo en el que interactúan entre sí estos “fragmentos” |
|
3. Pensamiento divergente |
c. Sigue las reglas formales, permitiéndonos obtener conclusiones que se siguen de las premisas que se basan |
|
4. Pensamiento Inductivo |
d. Se refiere a la capacidad de utilizar una serie de habilidades de razonamiento cuando pensamos, en lugar de a un tipo de lógica o método científico. |
|
5. Pensamiento Analítico |
e. Establece una división entre dos o más aspectos de una idea, y se explora las posibilidades de mantener esta partición |
Se reconocen como obstáculos que opacan o disminuyen la capacidad para percibir el problema o las dificultades que se presentan en sí mismo, o percibir la información necesaria para abordarlo
Relaciona las columnas que mencionan los factores que influyen en el desarrollo de los adolescentes y sus definiciones
|
1. Motivación |
a. Surge de la valoración y análisis que se realiza en función de la aceptación propia, queriéndonos, siendo tolerantes con nosotros mismos y apreciándonos como seres valiosos |
|
2. Fijar limites |
b. Es el interés por realizar alguna cosa; ésta puede ser interna o externa. |
|
3. Autoestima |
c. Es necesario que los padres sepan decir “no” cuando la situación lo amerite. De lo contrario, cuando socialicen en otros ámbitos, los hijos se enfrentarán a la incapacidad de aceptar las reglas |
Se puede definir como el conjunto de ejercicios físicos y movimientos corporales diseñados con la finalidad de aplicar técnicas prácticas que involucran los hemisferios cerebrales, el cuerpo y los ojos, propiciando el mejoramiento del aprendizaje
Relaciona los tipos de inteligencia
|
1. Lingüística |
a. Se refiere al uso adecuado del ritmo, melodía y tono en la construcción y apreciación musical |
|
2. Kinestésico |
b. Se refiere la habilidad para discriminar y clasificar los organismos vivos existentes en la naturaleza |
|
3. Musical |
c. Se refiere a la adecuada construcción de las oraciones, la utilización de las palabras de acuerdo con sus significados y sonidos, al igual que la utilización del lenguaje de conformidad con sus diversos usos |
|
4. Naturalista |
d. Señala la capacidad que tiene una persona para conocer su mundo interno, es decir, sus propias y más íntimas emociones y sentimientos, así como sus propias fortalezas y debilidades |
|
5. Lógico-matemática |
e. Señala la capacidad para manejar el cuerpo en la realización de movimientos en función del espacio físico y para manejar objetos con destreza |
|
6. Interpersonal |
f. Referida a la habilidad para manejar los espacios, planos, mapas, y a la capacidad para visualizar objetos desde perspectivas diferentes |
|
7. Espacial |
g. Referida a la facilidad para manejar cadenas de razonamiento e identificar patrones de funcionamiento en la resolución de problema |
|
8. intrapersonal |
h. Muestra la habilidad para reconocer las emociones y sentimientos derivados de las relaciones entre las personas y sus grupos. |
Generalmente son fundamentales para alcanzar el éxito académico y conseguir buenas calificaciones. Además, son útiles para la comprensión y entendimiento a lo largo de la vida académica. Implican, a su vez, enfrentar los conocimientos desde diferentes percepciones.
Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar la información de acuerdo con unos criterios previamente establecidos. La finalidad principal es establecer las diferencias entre los conceptos que se tratan.
Son las disposiciones naturales o adquiridas con que cuenta cada persona. Se manifiestan en las actividades que desempeñamos con más facilidad y, al mismo tiempo, con calidad. Es decir, son las actividades para las que “somos buenos”
Se refiere a la tendencia a percibir los objetos como relativamente estables e inalterables a pesar de los cambios en la información sensorial. Una vez que hemos formado una percepción estable de un objeto, podemos reconocerlo casi desde cualquier posición.
Son cuestionamientos que llevan al sujeto a un proceso de realización, descubrimiento del quienes son y no de quienes deberían ser
Relaciona las siguientes columnas
|
1.Crecimiento espiritual |
a. Estudio, lectura, apertura a otros que saben más. |
|
2.Crecimiento en aprender |
b. Ejercicio físico, coordinación motora, etc. |
|
3. Crecimiento en habilidades |
c. Aprender a aprender. |
|
4. Crecimiento físico |
d. Abrirse a experiencias religiosas, de trascendencia, de encuentro, de sentido en la vida. |
|
5. Crecimiento en conocimientos |
e. Practicar artes, ejercitar y recibir retroalimentación de avance. |
|
6. Crecimiento psicológico |
f. Autoconciencia, meditación, capacidad de pensar y reflexionar. |
Relaciona la siguiente información cuya finalidad es el desarrollo del pensamiento y la inteligencia, con sus respectivos autores.
|
1.Enseñar a pensar (CoRT) |
a. Reuven Feuerstein |
|
2.Enriquecimiento instrumental |
b. John Glade |
|
3.Impacto |
c. Margarita A. de Sánchez |
|
4.Razonamiento estratégico |
d. Edward de Bono |
|
5. Aprender a Pensar |
e. S. Lee Winocur |
Se le define como la unión de personas que comparten un proyecto vital de existencia en común que se quiere duradero, en el que se generan fuertes sentimientos de permanencia a dicho grupo, existe un compromiso personal entre sus miembros y se establecen intensas relaciones de intimidad, reciprocidad y dependencia
Relaciona los conceptos con sus definiciones
|
1. Memoria |
a. Modelo similar a una computadora usado para describir la forma en que los seres humanos codifican, almacenan y recuperan la información |
|
2.Atención |
b. Puntos de entrada para la información pura de los sentidos. |
|
3.Registros sensoriales |
c. Capacidad para recordar las cosas que hemos experimentado, imaginado y aprendido. |
|
4. Modelo de procesamiento de información |
d. Selección de parte de la información de entrada para su procesamiento posterior. |
Retiene la información en la que estamos pensando o de la que estamos al tanto en cualquier momento dado y tiene dos tareas principales: almacenar brevemente la nueva información y trabajar en ella.
Relaciona las columnas
|
1.Reptiliano |
a. Reside la capacidad para aprender todos los matices de la realidad y de trazar los planes y las estrategias más complicadas y originales |
|
2. Límbico |
b. Lleva a realizar actividades cotidianas para lograr la subsistencia: comer, dormir, hacer el amor, desear, entre otras actividades |
|
3. Neocórtex |
c. Está asociado a la capacidad de sentir y desear. Está constituido por seis estructuras. |
Se describe como el asiento de la inteligencia racional, es secuencial, lineal, paso a paso, da la posibilidad de razonar y relacionar los pensamientos en forma secuencial y lógica
Lee con atención el siguiente relato y responde la pregunta.
Comencé a tocar el piano a los cuatro años y aprendí a leer las notas antes que a leer y escribir. Para decidirme a realizarlo de manera profesional tuve muchas dudas porque todo me gustaba: las ciencias, las matemáticas, la música y las letras... y tenía que decidir. Como la música era lo más inmediato y tenía grandes habilidades y destrezas fue lo primero que probé, pero también hice un semestre de Psicología y allí me di cuenta de que lo mío era la música.
Mi gusto por las letras quedó pendiente, aunque escribo desde los 12 años. Supongo que la habilidad para escribir cuentos es una extensión del juego en que uno inventa cosas. Empecé a escribir cuento a los 16 años en el periódico de la preparatoria, pero tardé mucho en formalizarlo. Entré a un taller, gané varios premios y después me decidí a hacer la carrera de Lengua y Literatura Hispánicas en el sistema abierto, y acabo de terminarla a los 50 años. Escribir es como respirar, no puedo vivir sin hacerlo y lo mismo me sucede con la música, no puedo dejar de tocar, aunque haya pasado por periodos duros en los que pensé en hacerla a un lado.
¿De acuerdo con el relato qué fue lo que considero para elegir su ámbito profesional?
Proceso por cuyo medio la persona humana aprende e interioriza, en el trascurso de su vida, los elementos socioculturales de su medio ambiente, los integra a la estructura de su personalidad, bajo la influencia de experiencias y de agentes sociales significativos, y se adapta así al entorno social en cuyo seno debe vivir.
De las siguientes descripciones, elige la que la describa mejor la
Toma de decisiones
Relaciona el tipo de pensamiento con su descripción
|
1. Pensamiento Deductivo |
a. Depende fundamentalmente de la ciencia, los investigadores realizan observaciones cuidadosas y extraen conclusiones que se hallan probablemente ciertas |
|
2. Pensamiento diálectico |
b. Crea piezas de información a partir de una unidad informacional amplia y llega a conclusiones viendo el modo en el que interactúan entre sí estos “fragmentos” |
|
3. Pensamiento divergente |
c. Sigue las reglas formales, permitiéndonos obtener conclusiones que se siguen de las premisas que se basan |
|
4. Pensamiento Inductivo |
d. Se refiere a la capacidad de utilizar una serie de habilidades de razonamiento cuando pensamos, en lugar de a un tipo de lógica o método científico. |
|
5. Pensamiento Analítico |
e. Establece una división entre dos o más aspectos de una idea, y se explora las posibilidades de mantener esta partición |
Se reconocen como obstáculos que opacan o disminuyen la capacidad para percibir el problema o las dificultades que se presentan en sí mismo, o percibir la información necesaria para abordarlo
Relaciona las columnas que mencionan los factores que influyen en el desarrollo de los adolescentes y sus definiciones
|
1. Motivación |
a. Surge de la valoración y análisis que se realiza en función de la aceptación propia, queriéndonos, siendo tolerantes con nosotros mismos y apreciándonos como seres valiosos |
|
2. Fijar limites |
b. Es el interés por realizar alguna cosa; ésta puede ser interna o externa. |
|
3. Autoestima |
c. Es necesario que los padres sepan decir “no” cuando la situación lo amerite. De lo contrario, cuando socialicen en otros ámbitos, los hijos se enfrentarán a la incapacidad de aceptar las reglas |
Se puede definir como el conjunto de ejercicios físicos y movimientos corporales diseñados con la finalidad de aplicar técnicas prácticas que involucran los hemisferios cerebrales, el cuerpo y los ojos, propiciando el mejoramiento del aprendizaje
Relaciona los tipos de inteligencia
|
1. Lingüística |
a. Se refiere al uso adecuado del ritmo, melodía y tono en la construcción y apreciación musical |
|
2. Kinestésico |
b. Se refiere la habilidad para discriminar y clasificar los organismos vivos existentes en la naturaleza |
|
3. Musical |
c. Se refiere a la adecuada construcción de las oraciones, la utilización de las palabras de acuerdo con sus significados y sonidos, al igual que la utilización del lenguaje de conformidad con sus diversos usos |
|
4. Naturalista |
d. Señala la capacidad que tiene una persona para conocer su mundo interno, es decir, sus propias y más íntimas emociones y sentimientos, así como sus propias fortalezas y debilidades |
|
5. Lógico-matemática |
e. Señala la capacidad para manejar el cuerpo en la realización de movimientos en función del espacio físico y para manejar objetos con destreza |
|
6. Interpersonal |
f. Referida a la habilidad para manejar los espacios, planos, mapas, y a la capacidad para visualizar objetos desde perspectivas diferentes |
|
7. Espacial |
g. Referida a la facilidad para manejar cadenas de razonamiento e identificar patrones de funcionamiento en la resolución de problema |
|
8. intrapersonal |
h. Muestra la habilidad para reconocer las emociones y sentimientos derivados de las relaciones entre las personas y sus grupos. |
Generalmente son fundamentales para alcanzar el éxito académico y conseguir buenas calificaciones. Además, son útiles para la comprensión y entendimiento a lo largo de la vida académica. Implican, a su vez, enfrentar los conocimientos desde diferentes percepciones.
Consiste en un cuadro de doble entrada que permite organizar la información de acuerdo con unos criterios previamente establecidos. La finalidad principal es establecer las diferencias entre los conceptos que se tratan.
Son las disposiciones naturales o adquiridas con que cuenta cada persona. Se manifiestan en las actividades que desempeñamos con más facilidad y, al mismo tiempo, con calidad. Es decir, son las actividades para las que “somos buenos”
Matemáticas
Reselve:
Resuelve.
A una fiesta concurren 400 personas, entre hombres y mujeres, asistiendo 3 hombres por cada 2 mujeres. Luego de dos horas, por cada dos hombres hay una mujer. ¿Cuántas parejas se retiraron?
Dos ruedas estan unidas por una correa transmisora. La primera tiene un radio de 25 cm y la segunda de 75 cm. Cuando la primera ha dado 300 vueltas, ¿cúantas vueltas habra dado la segunda?
¿Cuál es el perímetro del rectángulo de área:
Un video club está especializado en películas de tres tipos: infaltiles, oeste americano y terror. Se sabe que:
El 60% de las películas infantiles más el 50% de las del oeste representan el 30% del total de las películas.
El 20% de las infantiles, mas el el 60% de las del oeste, mas el 60% de las de terror representan la mitad del total de las películas.
Hay 100 películas más de oeste que infaltiles.
Halla el número de películas de cada tipo.
El producto de las edades de dos hermanos es 644. Si uno de ellos es 5 años menor que el otro. ¿Cuántos años tiene cada uno?
El complemento de la diferencia entre el suplemento de un ángulo x, es igual al duplo del completamiento del ángulo x. Calcula la medida del ángulo x.
El circuncentro, centro de la circunferencia circuscrita al triángulo, es el punto de corte de las tres...
Una caja de bombones hueca tiene forma de un prisma recto con base exagonal regular. La altura esta determinada por h y los lados del prisma por x. Sabiendo que el área total superficial es de 1200 centímetros cuadrados. ¿Cúal de las siguientes opciones expresa el volumen de la caja?
Halla la forma general de la ecuación de la recta que pasa por el punto y es perpendicular a la recta:
A partir de la ecuación de la circunferencia, halla las coordenadas del centro:
A partir de la ecuación de la parábola, determina las coordenadas del foco.
Calcular:
Determina el dominio de la siguiente función:
De acuerdo con la gráfica mostrada responda, en que valor es discontinua la función.
A partir de la función cuadrática definida por la función, determina cual gráfica la describe:
Identifica las raices reales de la función polinomial de la siguiente gráfica.
Informática
Es una red de alcance mundial, que consiste en un complejo sistema de hipertextos e hipermedios interconectados entre sí y a los que puede tenerse acceso mediante una conexión a Internet y un conjunto de software especializado.
El software necesario para visitar la WWW es un:
Es un grupo de computadoras y dispositivos periféricos que comparten una línea de comunicaciones común o un enlace inalámbrico a un servidor dentro de un área geográfica específica.
Son las dos formas principales de habilitar la conexión a la red de área local:
Es una aplicación que permite redactar todo tipo de textos, eligiendo entre múltiples tipografías (fuentes) y modificando el tamaño y el color de las letras.
Es un software que permite realizar tareas contables y financieras gracias a sus funciones, desarrolladas específicamente para ayudar a crear y trabajar con hojas de cálculo.
El programa contempla la posibilidad de utilizar texto, imágenes, música y animaciones. De este modo, la creatividad del usuario resulta decisiva para que las presentaciones sean atractivas y consigan mantener la atención del receptor.
Elementos que componen una presentación electrónica:
a) Animación b) Grafica c) Imágenes d) Portada e) Celdas
Se refiere al procesamiento automático de información mediante dispositivos electrónicos y sistemas computacionales.
Es un conjunto de programas que permite manejar la memoria, disco, medios de almacenamiento de información y los diferentes periféricos o recursos de nuestra computadora.
Está formado por los componentes eléctricos, electrónicos, electromecánicos y mecánicos, tales como circuitos de cables y luz, placas, memorias, discos duros, dispositivos periféricos y cualquier otro material en estado físico que sea necesario para hacer que el equipo funcione.
Cuantas generaciones evolutivas tiene el Hardware
Son los periféricos que permiten el acceso de datos a la computadora. Por ejemplo, el teclado, el micrófono, la cámara web, etc.
A través de estos periféricos, el usuario puede extraer la información, como los escáneres, las impresoras, las consolas y los parlantes o altavoces.
Hace referencia a un programa o conjunto de programas de cómputo, así como datos, procedimientos y pautas que permiten realizar distintas tareas en un sistema informático.
Es el software responsable de la ejecución de todas las aplicaciones necesarias para que un sistema opere correctamente.
Son todas las herramientas que permiten el desarrollo de nuevo software. Por ello, no suelen ser utilizadas por el usuario final sino por los programadores.
Es un software diseñado para facilitar algunas tareas específicas para cualquier medio informático, ya sea en computadores, tablets o celulares.
Es un conjunto de reglas definidas que permite solucionar un problema, de una determinada manera, mediante operaciones sistemáticas y finitas.
De las características del algoritmo se deduce que tiene tres partes:
a) Entrada b) Pasos) c) Proceso d) Salida e) Reglas
Filosofía
La Filosofía nace por la necesidad de saber por qué las cosas:
¿Qué significan los antiguos vocablos griegos philos y sophia?
Los filósofos tienen como principal tarea llegar a encontrar la:
Relaciona las características generales de la Filosofía con su definición.
|
CARACTERÍSTICAS |
DEFINICIONES |
|
1.- Asombro |
a) Volver a pensar, justificar y fundamental acerca de la realidad es la característica de la filosofía llamada: |
|
2.- Duda |
b) La filosofía es una disciplina integradora de saberes y experiencias, por lo tanto, a esta característica se le llama: |
|
3.- Reflexión |
c) Este es el arte propio de la filosofía, ya que todo es cuestionable, nada es seguro y definitivo. |
|
4.- Pregunta |
d) Esta disciplina es el motor principal de los filósofos, ya que lo que causa incertidumbre requiere de una explicación. |
|
5.- Visión totalizadora |
e) Cuando se presenta algo complejo problemático y se trata de descifrar y comprender se conoce como: |
Relaciona las Disciplinas Filosóficas con su definición.
|
DISCIPLINAS |
DEFINICIONES |
|
1.- AXIOLOGÍA |
a) Disciplina que investiga las categorías y principios del ser. |
|
2.- ÉTICA |
b) Esta disciplina se centra en la forma o estructura que adoptan los pensamientos. |
|
3.- LÓGICA |
c) Tiene como objeto de estudio esta disciplina los valores. |
|
4.- ONTOLOGÍA |
d) Es la disciplina que tiene como objeto de estudio el conocimiento. |
|
5.- EPISTEMOLOGÍA |
e) Actualmente es una disciplina que estudia que reflexiona sobre la moral que desarrollan los hombres en la sociedad. |
La principal preocupación de los filósofos físicos es la ______________ (physis) y el __________________________(arjé); por ello, se considera esta etapa, dentro de la filosofía griega, como la etapa cosmológica.
Relaciona la concepción del origen del mundo de acuerdo a cada presocrático.
|
MÉTODO |
TEORÍA |
|
1.- TALES DE MILETO |
a) Este presocrático proponía que el origen de la realidad era una sustancia infinita e ilimitada, la cual denominó cómo Apeirón. |
|
2.- ANAXIMANDRO |
b) Este presocrático afirmaba que el universo está sometido a un eterno cambio donde “todo cambia, nada permanece”. |
|
3.- ANAXÍMENES |
c) Filósofo de la escuela milesia que maneja el elemento del Agua como la causa u origen de la naturaleza y del Ser, es: |
|
4.- HERÁCLITO DE ÉFESO |
d) Filosofo que maneja dos principios los cuales permiten fundamentar el origen del mundo y sostienen que el cambio es imposible. |
|
5.- PARMÉNIDES |
e) Tercer integrante de la escuela milesia, el cual postuló que el Aire es el principio de todo, el que dio origen a la naturaleza. |
Sócrates crea un método de aprendizaje denominado _______ el cual consiste en llevar un diálogo entre dos personas con el fin de ______.
El pensamiento dualista de Platón se encuentra en dos principios opuestos, uno de ellos es el Mundo _______ donde pertenecen las cosas y es por medio de los sentidos que se conocen las cosas, y el Mundo _______ es el inmaterial, absoluto y verdadero, para él el mundo de las ideas.
Para Aristóteles la realidad y las cosas se conforman de hilé o ________ y también de morfé o _______.
La mezcla de culturas y formas de pensar de los griegos con la cultura asiática desatada por la conquista de Alejandro Magno se le llamó:
Anota la clave que correctamente relacione la escuela Helenística con su descripción.
|
ESCUELA |
DESCRIPCIÓN |
|
1.- ESTOICISMO |
a) Escuela que se opone al dogmatismo y en la que enseñaba que hay que evitar hacer juicios para lograr una vida feliz, su principal característica era la duda. |
|
2.- EPICUREISMO |
b) Esta escuela enseñaba sobre una vida errante y despegada de los bienes materiales, solamente interesarse por los bienes morales. |
|
3.- ESCEPTICISMO |
c) La característica principal de esta escuela pone énfasis en la felicidad del hombre y da como principio el placer, evitando el sufrimiento del cuerpo, y se le conoce como: |
|
4.- CINISMO |
d) Una de las escuelas que orientaban al individuo, afirmaba que la virtud consistía en vivir de acuerdo con la naturaleza, usar la razón y aceptar el destino, esta escuela es la denominada: |
San Agustín sostiene que Dios es la más alta _______ de la filosofía y que, si bien la fe es prioridad para este filósofo, no por ello debemos prescindir de la _______.
Tomás de Aquino, afirmaba que no podemos concebir nada que no esté ubicado en un _______ y _______ concreto, por eso es más difícil entender la existencia de Dios
René Descartes al buscar el conocimiento de la realidad, afirmaba que había una “sustancia” que dio origen a otras dos, una de ellas es la sustancia _____ o espíritu, y la otra es la llamada sustancia ____ o cuerpo.
John Locke y David Hume retoman la corriente epistemológica llamada _______, la cual afirma que la _______ es la única fuente para conocer, ya que nuestra mente es como una tabla rasa en donde se va grabando todo lo aprendido.
Relaciona los conceptos de Emmanuel Kant con sus definiciones.
|
CONCEPTO |
DEFINICIÓN |
|
1.- Categorías de la Razón |
a) Kant distingue dos tipos de juicios como punto de partida del conocimiento, ¿cuál de ellos se formula independientemente de la experiencia, y no proporciona información nueva? |
|
2.- Juicios a priori |
b) De acuerdo a Kant, ¿cómo denomina al juicio que se formula con base a la experiencia y nos brinda información nueva? |
|
3.- Idealismo |
c) Este filósofo sostiene que hay dos elementos constantes en lo que percibimos los fenómenos que son las nociones de tiempo y espacio, las cuales las denomina como: |
|
4.- Juicios a posteriori |
d) Kant conjunta el racionalismo y el empirismo sosteniendo que el conocimiento puede darse por ambas ramas, dando lugar a la corriente llamada: |
Nicolás Maquiavelo en su obra más conocida llamada el _______ propone una serie de estrategias para que el gobernante mantenga _______.
En la obra de “El Contrato Social”, Rousseau establece las bases de una sociedad ______ y _____, lo cual permitirá llegar a un Estado ideal.
La obra de Tomás Moro titulada _______ trata sobre una sociedad _______, en donde no existe la propiedad privada, se permite la eutanasia y la guerra se ve como un mal innecesario.
Estructura Socioeconómica de México
Es el conjunto de los elementos y relaciones que forman una unidad. Es la estructura de esa unidad o sistema (características).
Carácter cognoscitivo y después práctico, se utiliza para describir los más variados aspectos de la realidad.
La idea de estructura supone cierto grado de estabilidad y constancia y el cambio estructural es la modificación de las relaciones al interior del sistema sin que desaparezca.
Es un momento específico del desarrollo de la estructura, condiciones de temporalidad y alcances de sus efectos en la estructura, pueden ser resultado de la dinámica estructural o alteraciones momentáneas sin efectos permanentes, son eventuales.
El impacto de los factores externos sobre la estructura es muy variable, puede ser asimilado por el sistema sin alteraciones o puede generar la transformación de la estructura o su desaparición, puede actuar en sentido inverso inhibiendo los cambios en la estructura social.
Sus efectos pueden ser más complejos ya que los elementos inductores de la transformación están sujetos a los resultados de su actuación, los elementos internos están sujetos a su dinámica estructural y sus posibilidades de acción tienen límites.
Se ha desarrollado en la oposición entre la estabilidad y el cambio, no disuelve las relaciones existentes en su interior, la estabilidad absoluta chocaría con la necesidad del sistema de adaptarse a situaciones nuevas relacionadas con otros sistemas en transformación y resolver las contradicciones existentes entre sus elementos y se disolvería, esta es la condición que conocemos como equilibrio resultado de la constancia del cambio, la relación de equilibrios es una relación cambiante.
Conjunto ordenado y coherente de ideas que calculan y estiman una serie de relaciones entre los fenómenos económicos y permiten obtener líneas de acción para intervenir en la vida económica de un país.
Tuvo vigencia en Latinoamérica hasta después de la segunda guerra mundial, la economía se basaba en la producción de bienes primarios (agronomía y minería) que se exportan, y otras necesidades de consumo se satisfacen con la importación de bienes manufactureros (secundarios) suponen desarrollo desigual de las naciones en las relaciones económicas.
Responde a la necesidad de los países capitalistas desarrollados de ofrecer alternativas a los subdesarrollados: generar sus propias manufacturas y meterlas al mercado interno dando crecientes recursos a la industria nacional. La industrialización es el primer objetivo.
Es el proceso de transformación de sociedades tradicionales en sociedades modernas y su rasgo distintivo es su continuo cambio.
Surgimiento y desarrollo del conocimiento científico como ámbito independiente sujeto a su propio marco normativo con valores, transición del uso de la energía humana y animal al uso de máquinas y al empleo de fuentes de energía de alto potencial.
La mecanización de la agricultura, las presiones de la en el mercado de producción primaria, hace que la fuerza de trabajo del medio rural se desplace a las ciudades (grandes flujos migratorios), disminuyen las tazas de mortalidad y la esperanza de vida aumenta.
La organización política ya no es de caudillos, consejos de ancianos o terratenientes; ahora pertenece al estado, toda o la mayoría de la población adulta accesa a la participación política, se registra una creciente identificación de la población con la nación, los derechos civiles se extienden a los estratos mas bajos, surgen instituciones de carácter estrictamente político.
A fines de la 2da guerra mundial los aliados tenían diferencias acerca de la economía, pero como E. U. A. casi no resultó afectado fue el que propuso el plan en 1947 con George Marshall que era secretario de estado en el que proponía ayuda para Europa occidental, frenando la influencia de la URSS.
Aquel que manifiesta la necesidad de intervenir sistemáticamente en la economía para evitar una serie de efectos nocivos derivados de la economía de mercado autorregulado.
Se asocia con el estado surgido de la revolución a partir de Lázaro Cárdenas y hasta José López Portillo, pero es con el primero que el estado alcanza su nivel de coincidencia más elevado.
Cárdenas desarrolla una política antiimperialista, que comenzó con la ley de la Expropiación en octubre de 1936.
Es el que se intensificó en el Porfiriato, pero la nueva política fue que el dinero ganado por los productos primarios se utilizara para crear productos secundarios, manufacturados que sustituyeran a los extranjeros (desarrollo hacia adentro).
Para implementar la política de sustitución se adecuaron a los cambios de la segunda guerra mundial una vez que hubo equilibrio, lo importante fue la reconstrucción europea y el apoyo al sub.- desarrollo.
Química
Son propiedades específicas de la materia:
Cuando la gasolina se combina con el oxígeno, libera calor, esto es asociado a con una disminución de la energía:
La siguiente aseveración define a un isótopo:
¿Cuántos átomos de magnesio hay en 5 g de Mg?
Son características de los metaloides:
I Brillantes y sólidos, que no pueden ser moldeados, sin embargo, son semiconductores de electricidad
II Semiconductores térmicos con temperatura fusión elevadas
III Semiconductores de electricidad capaces de fragmentarse, pero incapaces de formar óxidos anfóteros.
IV Pueden formar cationes o aniones.
V Brillantes y sólidos que pueden ser moldeados, sin embargo, son semiconductores de electricidad.
El orden de magnitud relativa de las fuerzas intermoleculares es:
Cual de los siguientes enunciados describen la electronegatividad:
Son reacciones donde se produce una transferencia de electrones:
¿Qué volumen ocupará 2.5 L de un gas si la presión cambia de 760 mm de Hg a 630 mm de Hg?
Son soluciones homogéneas con la característica de reflexión de la luz y tamaño de partícula entre un nanómetro y un micrómetro, no pueden separarse por el método de filtración, sin embargo, si se pasa por una membrana semipermeable pueden separarse.
En la siguiente ecuación cual compuestos es el reactivo limitante
NaOH + H2S = Na2S + H2O
¿Qué cantidad de energía calorífica se necesita para calentar 200 g de Aluminio desde 20 grados Celsius hasta 30 grados Celsius? El calor especifico del aluminio es 0.908 J/g-°C
Relaciona la geometría molecular del átomo de carbono con el tipo de hibridación:
1. Tetraédrica 4. sp
2. Trigonal plana 5. sp2
3. Lineal 6. sp3
Propiedad de determinados elementos químicos de presentarse bajo estructuras moleculares diferentes en el mismo estado físico.
¿Cuál es el porcentaje de una solución que contiene 20 gramos de K2SO4 disueltos en 130 gramos de solución?
¿Qué número cuántico describe indirectamente el tamaño de la órbita de los electrones?
Calcular la concentración molal de una solución que contiene 36 gramos de glucosa, C6H12O6 en 500 mL de agua.
Cual es la normalidad de una solución de H2SO4 si 25,00 mL de la misma neutralizan 50,00 mL de NaOH 0.1 N.
Es el nombre de los compuestos que dan sabor y olor a muchas frutas:
Son líquidos volátiles, ligeros e inflamables, solubles en disolventes orgánicos, y compuestos inertes y estables.
Biología
La biología debe ordenar toda la información que reúne del mundo natural así como describir dicho proceso con un conjunto de pasos para un fin específico. De acuerdo a esta información, podemos decir que la biología es una ciencia:
El magnesio es para la clorofila lo que el ___________, es para los citocromos
Las siguientes características describen la importancia del hierro en el cuerpo humano, excepto:
Los siguientes, son algunos ejemplos de cómo la homeostasis trabaja en el cuerpo, excepto:
Relacione las siguientes columnas
|
Biomolécula / precursor |
Ejemplo |
|
1. Fosfolípidos |
a) AMPc, ARNr, 7-metilguanosina |
|
2. Aminoácidos |
b) Caprilico, linoleico, araquidónico |
|
3. Ácidos grasos |
c) melatonina, histamina, melanina |
|
4. Carbohidratos |
d) furanosa, galactosa, celobiosa |
|
e) cardiolipina, fosfatidilserina, fosfatidilcolina |
Ordena cronológicamente los siguientes hechos:
- Rudolf Virchow indicó que las células se reproducen creando nuevas células
- Robert Hook observó las primeras “células” en cortes delgados de corcho
- Robert Brown describió y descubrió el núcleo de las células
- Shleiden y Shwann postularon que las plantas y los animales están formados por células
- Leewenhoek describió los primeros organismos en gotas de agua a los que llamó “animáculos”
Complete el siguiente enunciado
La pared celular es una estructura en células procariotas y eucariotas; sin embargo, la pared celular de eucariotas está compuesta por ________________ mientras que en procariotas está constituida por______________.
Relacione las siguientes columnas:
|
Estructura |
Características |
|
1. Nucleosoma |
a) Posee giros que se enrollan en sobre si mismos para un empaquetamiento adicional |
|
2. Histonas |
b) Posee cromatina altamente condensada en una celula en división |
|
3. Fibra de 300 nm |
c) H2A, H2B, H3, H4 |
|
4. Cromosoma |
d) Compuesta por acidos nucleicos y proteínas |
|
5. Cromatina |
e) Compuesta por histonas y ADN |
Complete el siguiente enunciado.
El _______________ es cromatina super condensada que divide al cromosoma en cromatidas hermanas y el ______________ es una estructura proteína que se utiliza para anclar a los microtubulos provenientes del huso mitótico.
- Relacione las siguientes columnas:
|
División celular |
Característica |
|
1. Mitosis |
a) Incluye dos divisiones celulares consecutivas |
|
2. Meiosis |
b) Su producto son dos células hijas diploides |
|
|
c) Se produce en células somáticas |
|
|
d) Hay recombinación genética |
|
|
e) No hay agrupamiento de cromosomas homólogos |
|
|
f) Su producto son 4 células hijas haploides |
Las _______________ son biomoléculas proteicas que _____________ la velocidad de reacción, ______________ la energía de activación.
Moleculas con actividad catalítica de naturaleza no proteica:
Ordena en la secuencia correcta los eventos de la respiración celular
- Ciclo de Krebs
- Síntesis de ATP
- Glicolisis
- Conversión de piruvato a acetil-CoA
- Cadena transportadora de electrones
Completa el siguiente enunciado:
La proteína ____________ es la proteína viral usada por el SARS-CoV2 para infectar células epiteliales pulmonares uniéndose al receptor____________ que se encuentra en ellas. Este receptor se ha encontrado también en _______________.
Relacione las siguientes columnas
|
Dominio / Reino |
Característica |
|
1. Archea |
a) Algunos de ellos poseen capsulas |
|
2. Eubacteria |
b) Divididos en macro y micromicetos; están formados por hifas que juntas, dan lugar al micelio |
|
3. Protistas |
c) Poseen tejidos vasculares llamados xilema y floema |
|
4. Plantae |
d) Membrana compuesta por unidades de cadenas isoprenoides |
|
5. Animalia |
e) Plasmodium falciparum y Toxoplasma gondii son organismos representativos |
|
6. Fungi |
f) Se dividen en vertebrados e invertebrados |
Organismo diploide cuyos genes son iguales para una característica dada:
Técnica de edición génica que elimina secuencias de genes gracias a la participación de nucleasas; sus creadoras ganaron el premio Nobel de química del año pasado.
Es aquel límite de crecimiento de una población bajo condiciones ambientales específicas:
Relacione las siguientes columnas:
|
Concepto |
Definición / característica |
|
1. Productividad |
a) Aquella en donde las plantas son los organismos más productivos ya que son capaces de asimilar la energía luminosa del sol |
|
2. Productividad primaria |
b) Aquella en la que a partir del consumo de organismos productores, se generan nuevos tejidos (biomasa) en los organismos |
|
3. Productividad secundaria |
c) Es la cantidad de energía que es capturada / asimilada por un organismo |
Tejido fundamental de las plantas que posee doble pared celular gruesa y endurecida con lignina; después de diferenciar, mueren:
Metodología de la Investigación
Durante esta fase del proceso de investigación, se redactan los antecedentes del problema, estudios previos, la experiencia de los autores y se discuten las teorías.
El siguiente párrafo es un ejemplo de pensamiento___________________
“Hemos soltado desde la azotea de la escuela una hoja extendida, otra hoja de papel hecha bola, una pelota de tenis y una calabaza de 3 kilogramos. Mientras tanto otro observador en el piso midió el momento de llegada de los tres objetos. El resultado de la observación es que la hoja extendida le afectó la resistencia del aire, en tanto que los otros tres objetos llegaron al mismo tiempo al suelo, independientemente de su peso. Por lo tanto, la gravedad afecta igualmente a todos los objetos, independientemente de su peso”
Es un proceso en el que están vinculados estrechamente las operaciones y procedimientos mentales, subjetivos, con las operaciones y formas de actividad objetivas prácticas, aplicadas a los objetos
Selecciona los elementos de la Tabla de Frecuencia desarrollada por Francis Bacon para el método inductivo.
1) Tabla de Valores
2) Tabla de Ausencias
3) Tabla de valores
4) Tabla de grados
5) Tabla de presencia
De la siguiente lista de funciones del Marco Teórico selecciona 4 de ellas que le corresponderían, y anota en el paréntesis la clave de la respuesta correcta.
1.- Ayuda a prevenir errores que se han cometido en estudios previos.
2.- Define las metas que se pretenden alcanzar en la investigación
3.- Amplía el horizonte del estudio o guía al investigador para que realice un estudio más completo.
4.- Conduce al establecimiento de hipótesis o afirmaciones qué más tarde habrán de someterse a prueba.
5.- Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
6.- Se estructura formalmente la investigación por medio del objetivo general y la justificación del tema.
La siguiente frase corresponde a un razonamiento_______________.
“Los músculos de los brazos son de fibras estriadas que responden a los impulsos voluntarios de la corteza parietal del lado opuesto. Cuando existen lesiones en la región parietal, se pierde el control de algunos músculos voluntarios, entre otros, del brazo. Después del accidente donde el paciente recibió un golpe en la cabeza, perdió el control del movimiento de sus brazos, así que es muy probable que tenga una lesión en la corteza parietal”.
Relaciona el Concepto con su definición correspondiente.
|
CONCEPTO |
DEFINICIÓN |
|
1.- REVSIÓN DE LITERATURA |
a) Al elaborar el Marco teórico es necesario que se tome como base el paso del proyecto de investigación llamado: |
|
2.- PRIMARIAS |
b) Uno de los pasos del Marco Teórico es detectar, obtener, consultar la bibliografía u otros materiales, para extraer y recopilar información para la investigación, esto se denomina. |
|
3.- SECUNDARIAS |
c) Cuando se localiza información en fuentes que son una transcripción de las originales se le conoce como fuentes: |
|
4.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA |
d) ¿Cuál es la fuente informativa que proporciona datos de primera mano y que es la más confiable? |
A nivel del mar el agua hierve (alcanza el punto de ebullición) a los 100 grados centígrados. Para llegar a tal conclusión, el investigador tuvo que hacer varias pruebas en las cuales midió la temperatura a la que hierve el agua a diversas alturas sobre el nivel del mar. Tomó registros y, con base en ellos, estableció y comprobó que el punto de ebullición de este vital líquido varía según la altura a la que se ponga a hervir. Este ejemplo es sobre el tipo de investigación:
El siguiente paso del proceso de investigación es la Hipótesis, la cual se define como:
La Triada o Estructura Trimembre está compuesta por: un _________ , el ________ ___________ y ________ ________________.
Relaciona los tipos de hipótesis con su ejemplo correspondiente.
|
Tipos de Hipótesis |
DEFINICIÓN |
|
1.- CORRELACIONAL |
a) Los jóvenes le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de noviazgo que las jóvenes. |
|
2.- ALTERNATIVA |
b) Los jóvenes no le atribuyen más importancia al atractivo físico en sus relaciones de noviazgo que las jóvenes. |
|
3.- CAUSALIDAD |
c) Los jóvenes les importa más al atractivo físico que lo sentimental en sus relaciones de noviazgo. |
|
4.- INVESTIGACIÓN |
d) A mayor atracción física, mayor proximidad física. |
|
5.- NULA |
e) Si los jóvenes tienen más detalles románticos con su pareja entonces las jóvenes se sentirán más enamoradas de ellos. |
Dentro de la clasificación de las ciencias son las disciplinas cuyo objetivo es obtener conocimiento acerca de los fenómenos naturales.
La economía y las ciencias políticas se clasifican en el grupo de las ciencias:
Relaciona el Tipo y Clase de Diseño de investigación con su definición correspondiente.
|
TIPO Y CLASE DE DISEÑO |
DEFINICIÓN |
|
1.- DISEÑO NO EXPERIMENTAL |
a) Este paso de la investigación señala lo que debe hacer el investigador para alcanzar sus objetivos de estudio y para contestar interrogantes de conocimiento. |
|
2.- DISEÑO EXPERIMENTAL |
b) ¿Cuál es el tipo de diseño en el que se manipula intencionalmente una o más variables para observar sus efectos sobre variables dependientes en una situación de control? |
|
3.- DISEÑO DE INVESTIGACIÓN |
c) ¿Cuál es la clase diseño no experimental que recaba datos en diferentes puntos a través del tiempo? |
|
4.- DISEÑO TRANSVERSAL |
d) Tipo de diseño en el cual se realiza la investigación sin manipular deliberadamente las variables y solo se observan los fenómenos tal cual. |
|
5.- DISEÑO LONGITUDINAL |
e) Esta clase de diseño no experimental recolecta datos en un solo momento, en un tiempo único. |
Ordena secuencialmente las partes del método de René Descartes:
- Análisis
- Evidencia
- Comprobación
- Síntesis
Relaciona los conceptos de la Selección de Muestra con su definición correspondiente.
|
CONCEPTOS |
DEFINICIÓN |
|
1.- Muestra Probabilística |
a) Es el subgrupo de la población de interés, sobre el cual se habrán de recolectar datos y que tiene que ser representativo de ésta. |
|
2.- Unidad de análisis |
b) Al conjunto de todos los casos que concuerda con determinada especificación para una recolección de datos, se le conoce como: |
|
3.- Muestra No Probabilística |
c) Para seleccionar una Muestra, lo primero que se tiene que definir es por ejemplo, personas, objetos, eventos, situaciones, etc., a esto se le llama: |
|
4.- Población |
d) Existen dos tipos de muestras, ¿cuál es en la que no depende la elección de sus elementos de la probabilidad, sino de sus características? |
|
5.- Muestra |
e) Este tipo de muestra es aquella en la que todos los elementos del subgrupo de la población tienen la misma posibilidad de ser elegidos. |
Cuando ya se tiene seleccionado el diseño de la investigación y la muestra, entonces se procede al paso llamado:
Relaciona los conceptos del Análisis de datos con su definición correspondiente.
|
CONCEPTOS DEL ANÁLSIS DE DATOS |
DEFINICIÓN |
|
1.- HIPÓTESIS |
a) Los datos obtenidos mediante cualquier instrumento de recolección de datos se deben analizar para responder al planteamiento del problema y probar o no la: |
|
2.- CUALITATIVO |
b) El Análisis de datos depende de dos factores esenciales, uno de ellos es el propósito o la: |
|
3.- CUANTITATIVO |
c) Al tipo de Análisis en el cual se describen únicamente las categorías y la manera como se manifestaron éstas, se le denomina como: |
|
4.- FINALIDAD DE ANÁLISIS |
d) ¿Cuál es el tipo de análisis en el cual los se describen los datos obtenidos y posteriormente se efectúa un análisis estadístico para relacionar sus variables? |
Rama del saber humano constituida por el conjunto de conocimientos objetivos y verificables sobre una materia determinada que son obtenidos mediante la observación y la experimentación, la explicación de sus principios y causas y la formulación y verificación de hipótesis.
Relaciona algunos de los elementos del Trabajo final con su descripción correspondiente.
|
ELEMENTOS DEL TRABAJO FINAL |
DEFINICIÓN |
|
1.- INTRODUCCIÓN |
a) Este elemento del trabajo se explica todo lo que se realizó en éste, incluyendo la explicación si el objetivo general se cumplió y si la hipótesis de investigación fue o no comprobada. |
|
2.- MÉTODO |
b) Elemento en el cual se presenta un breve resumen sobre lo que trata la investigación, así como los tipos de investigación utilizadas, tipos de enfoques y limitaciones. |
|
3.- CONCLUSIONES |
c) En esta parte se incluye aquel material de apoyo para la investigación, por ejemplo, integrar todos los instrumentos de recolección de datos originales que se aplicaron. |
|
4.- BIBLIOGRAFÍA |
d) Este elemento contiene los puntos que se fueron realizando durante la investigación como el Planteamiento del problema, tipos de Estudios, Hipótesis, entre otros. |
|
5.- ANEXOS |
e) Listado de fuentes informativas consultadas durante la investigación.
|
Etimologías
Determina la función del lenguaje en el siguiente caso.
Una persona: La palabra paraguas tiene ocho letras y termina con s.
En un intento por saber si el canal por el cual nos comunicamos permanece abierto y disponible para el envío del mensaje, predomina la función del lenguaje denominada
Número mínimo de sílabas para que una palabra pueda ser considerada como esdrújula
Son clasificaciones del acento, excepto:
Son ejemplos de prosopoya, excepto:
El concepto "ayuda a distinguir el significado de las palabras cuando estas se escriben igual" pertenece a:
Cuál de las siguientes oraciones presenta un correcto uso de coma parentética:
No es una oración compuesta coordinada
Elemento lingüistico que dota de género y número al lexema y de esta manera se significa el sustantivo.
Relatan historias, eventos, cuentos, reales o ficticios.
Se realizan para ser representados arriba de un escenario:
Acepción correcta de connotación relativa a la frase "es una jirafa"
Acepción denotativa correcta en: Desde que se recibió, le llueven ofertas laborales.
Doblaje, largometraje, guionista, ejemplifican:
Al integrar este elemento lingüistico antes de la raíz de una palabra, la misma cambia de significado.
Cuál de las siguientes oraciones presenta un correcto uso de coma vocativa
Las figuras literarias se manifiestan en textos:
Este concepto hace referencia a los sonidos sin realce en una palabra.
En un proceso comunicativo, todo lo expresado por el emisor, recibido y decodificado por el receptor, corresponde a:
Señala cuál de estas aserciones es correcta
Historia de México I y II
El periodo de México Antiguo abarcó desde...
Las culturas de occidente en el Preclásico se caracterizaron por:
Era un tipo de propiedad mexica, una unidad social, que estaba constituida por tierras de uso común para satisfacer las necesidades de la comunidad y pagar tributo.
Tlatoani mexica que fue filósofo y poeta, constituyó la Triple Alianza para vencer a Azcapotzalco.
La importancia de la ciudad de Teotihuacan radica en que…
- logró dominar la mayor parte de Mesoamérica.
- centró su economía en el comercio.
- desarrolló un sistema de numeración complejo.
- difundió varios dioses que perduraron hasta la época de los mexicas.
- crearon nuevas técnicas agrícolas mediante implementar una serie de canales de irrigación.
- se convirtió en centro de peregrinación.
- por una sociedad altamente jerarquizada y organizada militarmente.
Forma parte de la literatura prehispánica, versa sobre el origen del mundo y de los mayas:
Se le conoce como el primer asentamiento español en el continente Americano, fundado por Hernán Cortes:
Lee y contesta lo que se te pide
Otro dia por la mañana, después de haber oído misa, e informados los capitanes de lo que habían de facer, yo salí de nuestro real con quince o veinte de caballo y trescientos españoles, y con todos nuestros amigos, que era infinita gente, y yendo por la calzada adelante, a tres tiros de ballesta del real, estaban ya los enemigos esperándonos con muchos alaridos, y como en los tres días antes no se les había dado combate, habían desfecho cuanto habíamos cegado del agua y teníanlo muy más fuerte y peligroso de ganar que de antes;y los bergantines llegaron por la una parte y por la otra de la calzada; y como con ellos se podían llegar muy bien cerca de los enemigos, con los tiros y escopetas y ballestas hacianles mucho daño.
E de allí mandé que no pasasen los españoles, porque yo, con la gente de nuestros amigos, andaba cegando con piedra y adobes toda el agua, que era tanto de hacer que, aunque para ello ayudaban más de diez mil indios, cuando se acabó de aderezar era ya hora de vísperas; y en todo ese tiempo siempre los españoles y nuestros amigos andaban peleando y escaramuzando con los de la ciudad y echándoles celadas, en que murieron muchos dellos.
Viendo que éstos de la ciudad estaban rebeldes y mostraban tanta determinación de morir o defenderse, colegí dellos dos cosas: la una, que habíamos de haber poca o ninguna de la riqueza que nos habían tomando; y la otra, que daban ocasión y nos forzaban a que totalmente los destruyésemos. E desta postrera tenía más sentimiento y me pesaba en el alma, y pensaba qué forma tenía para la atemorizar de manera que viniesen en conocimiento de su yerro y del daño que podían recibir de nosotros, y no hacía sino quemalles y derrocalles las torres de sus ídolos y sus casas. E por que sintiesen más, este día fice poner fuego a estas casas grandes de la plaza, donde la otra vez que nos echaron de la ciudad los españoles y yo estábamos aposentados, que eran tan grandes, que un príncipe con más de seiscientas personas de su casa y servicios se podían aposentar en ellas; y otras que estaban junto a ellas, que aunque algo menores eran muy más frescas y gentiles, y tenían en ellas Muteczuma todos los linajes de aves que en estas partes había; y aunque a mi me pesó mucho dello, porque a ellos les pensaba mucho más, determiné de las quemar, de que los enemigos mostraron harto pesar y también los otros sus aliados de las ciudades de la laguna, porque éstos ni otros nunca pensaron que nuestra fuerza bastara a les entrar tanto en la ciudad; y esto les puso harto desmayo.
Cortés, Hernán, “Testimonios sobre la toma de México-Tenochtitlán”, Tercera carta de relación, México, 7a. ed., Espasa Calpe Mexicana. 1983, pp.155
Según el texto ¿qué actos fueron orillados a hacer?
Fue una de las obligaciones tempranas de los encomenderos:
¿A qué tipo de intereses respondió el expansionismo español durante el siglo XVI?
Fue un sistema de organización social para el control de la población en los virreinatos ultramarinos:
¿Cuál fue la primera forma de gobierno tras la independencia de México?
¿Cuál opción completa el texto correctamente?
El siglo XIX fue un periodo complejo para la _________ nacional, principalmente a causa de los constantes conflictos internacionales que México tuvo que enfrentar. En 1829 el país sufrió un intento de reconquista por parte de _________; años después, en 1848, la capital fue invadida por Estados Unidos. La segunda mitad del siglo vio la instauración y caída del _________ de Maximiliano de Habsburgo entre los años 1862 y 1867.
Ordena cronológicamente los acontecimientos que ocurrieron en el periodo de
Antonio Lopez de Santa Anna.
- Primera independencia de Yucatán
- Revolución de Ayutla
- Santa Anna recibe el titulo de “Alteza Serenísima”
- Guerra contra Estados Unidos
- Vence a las tropas españolas en la reconquista de México
- Independencia de Texas
Pretendían llevar a la práctica el ideario liberal de ayutla; provocó una guerra que duro 3 años y su principal objetivo fue atacar a la Iglesia como institución terrena que rivalizaba con el poder politico, económico, social y cultural del Estado y que impedía el pleno desarrollo de éste y de la sociedad mexicana:
El mayor problema del Segundo Imperoi fue:
Se les considera las principales características de la plutocracia emanada del Porfiriato.
- Concentraron grandes fortunas cuyo origen se remontaba a la época colonial
- Manejaron las más grandes industrias e instituciones financieras del país
- Fue un grupo conformado exclusivamente por personas de origen extranjero
- Ostentaron un estilo de vida opulento e inspirado en las élites europeas
- Acapararon privilegios otorgados por el gobierno de Díaz
- Se dedicaron solo al manejo de las grandes haciendas
Se le conoce como un golpe de Estado en contra del gobierno de Madero.
Relaciona los 4 principales revolucionarios con su región de lucha.
|
|
|
b) alrededores de la Ciudad de México |
|
c) norte, centro y occidente |
|
d) norte y sur (por el litoral este) |
Se considera como el mayor obstáculo que tuvo que afrontar Plutarco Elias Calles durante su periodo presidencial:
Historia Universal Contemporánea
Aparición de la fábrica
El nuevo imperio de las máquinas determinó una transformación radical en la manera de aplicar el trabajo del hombre al proceso industrial. Esto dio lugar al nacimiento de la fábrica o factoría, la forma moderna más característica de concentrar y controlar el trabajo. La fábrica podría existir en forma rudimentaria sin máquinas muy complicadas. Bajo la forma primitiva de “talleres centrales”, pueden descubrirse en la antigua Mesopotamia, en Grecia, en Roma y en la Inglaterra del sistema comercial-capitalista de principios del siglo XVIII, pero fueron poco corrientes antes de que surgiera el imperio de las máquinas. Desde entonces se hicieron inevitables y en la actualidad dominan casi por completo la industria moderna. Si pudo haber alguna suerte de factoría sin máquinas muy complicadas, la moderna maquinaria, por el contrario, no puede ser montada en otro lugar, porque es demasiado voluminosa para ser instalada en casas particulares. También requiere más trabajadores de los que pueden reunirse en dichas casas.
Gardía Cantú, Gastón, Lecturas Universitarias. Antología, Textos de Historia Universal de fines de la Edad Media al siglo XX, México, UNAM, 1985, p. 188.
- Según el autor, la fábrica se define como:
De acuerdo con el texto, las formas rudimentarias de factorías son:
Señala las características del liberalismo del siglo XVIII
- Defensa de la organización gremial
- Democracia representativa
- Respeto a la propiedad pública
- Sufragio universal
- Constituciones políticas
- Separación de poderes
Se le conoce como a la forma de lucha del proletariado organizado en grupos para mejorar las condiciones de sus agremiados, estos fueron reprimidos durante el siglo XIX en países industrializados
Marca el orden cronológico de la Primera Guerra Mundial
- El Asesinato del Archiduque Francisco Fernando.
- La Revolución Rusa puso fin al régimen zarista.
- Establecimiento de alianzas entre países imperialistas.
- Alemania firmó un armisticio con las potencias aliadas.
- En las cercanías del río Sommé, al noreste de Francia, ingleses y franceses se enfrentaron al ejército alemán.
Se le conoce así a la revolución que dio fin a la época zarista en
Rusia
Relaciona los siguientes regímenes con sus características.
|
|
|
|
|
|
|
2. Nazismo |
|
|
|
|
|
|
3. Franquismo |
|
|
|
|
Fue el periodo de una explosiva demanda y la ausencia de la compra de acciones en la bolsa de valores, también conocida como la caída de la bolsa de valores de Nueva York:
La invasión nazi de Polonia demostró que Hittler.
Señala la sucesión cronológica de la Segunda Guerra Mundial.
- Alemania reinstaló el servicio militar
- Batalla de Stalingrado
- Operación barbarroja
- Uso de la bomba atómica
- Desembarco en Normandía
- Ataque de Pearl Harbor
Organismo creado tras la Segunda Guerra Mundial para solucionar por la vía pacífica conflictos entre países y así evitar futuras guerras.
La guerra de 1967 entre árabes e israelíes se conoció como la Guerra de los seis días, en ese periodo los israelitas tomaron:
Fue la estrategia más utilizada por el gobierno estadounidense para impedir la expansión del comunismo en latinoamérica:
Completa la oración.
Los gobiernos ________ proponen naciones de mercado abiertos y tratados de libre comercio, reducción del servicio ____________ y del intervencionismo estatal de la economía y en la regulación del _____________.
Relaciona características de los dos bloques durante la Guerra Fría.
|
|
|
|
|
|
|
d) Fueron aliados en Europa este u Oriental |
|
e) Fueron aliados en Europa oeste u occidental |
|
|
f) Telón de acero |
Se le conoce como la actitud contraria a cualquier cambio o desviación a cualquier cambio o desviación de las doctrinas religiosas consideradas esenciales:
Es el concepto acuñado por Alfred Sauvy en 1952 para referirse al conjunto de países no industrializados. Con este concepto evocó al Tercer Estado que antes de la Revolución Francesa comprendía a todas las clases sociales en Francia.
Fue una reforma introducida en la URSS, que consistente en introducir la economía socialista de mercado para aliviar el caos y el atraso de la producción de consumo.
¿Por qué India era considerada “la joya de la corona” para el imperio?
La Paz Armada se refiere al periodo...